【よりよい学校生活、集団生活の充実】（学研：めだかのめぐ）

学校に行くのが不安な時の表情をしてみたり、黒板消しをきれいにしている時のめぐの気持ちを言葉にしたりして役割表現しました。

授業終盤では、タブレット端末の自撮り機能を使って、「これからわたしがともだちとたすけあっていきたいこと」を写真で表現しました。
水筒くばりをしているポーズや静かにの「しー」のポーズで撮っていました。

生活とつなぐ時間をたっぷりと確保しよう意識したのですが、うまくいきませんでした。急いでしまって少し教師のペースになってしまいました。子どもにじっくり呟かせる時間、友達とおしゃべりする時間をもっと大切にしていこうと思います。

【野口裕紀】

（役割演技が盛り上がるグッズです）